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定制培训

中小学心理健康教师心育能力提升培训项目

发布时间:2023-07-11人气:

研修对象

各省市、自治区及直辖市中小学专兼职(包括高中、职业高中)心理健康教育教师等(注:不包括党政机关、国有企业、事业单位领导干部)
课程设置

课程主题

学习项目

主题一:中小学生常见心理问题及应对
·学生心理健康现状·出现心理问题的原因·如何识别学生的心理问题·心理问题的三级预防干预体系

面授班/在线班

主题二:中小学心育活动课程的设计与实施
·心理活动课的价值与目标·心理课、活动课的主题·心理课的设计与实施

面授班/在线班

主题三:青少年学业与生涯发展指导
·学业认知与学业指导·生涯规划的概念及目标·生涯规划课程的设计与实施

面授班/在线班

主题四:积攒心理资本 主动自我赋能
·不确定时代下教师的自我调适·教师的自我关怀·教师的自我成长·教师的自我发展

面授班/在线班

主题五:积极心理学与学校教育
·什么是积极心理学·积极心理学如何促进幸福教育

面授班/在线班

主题六:中小学心理危机预防与干预
·学校心理危机现状·心理危机干预概述·学校心理危机预防·心理危机干预策略

面授班/在线班

在线主题七:开班式、团建、云游校园
·开班式·研修方案解读·班级团队共创

在线班

在线主题八:水木微论坛、学习成果汇报、结业式

在线班

面授主题七:现场教学:优质中小学参观、座谈交流
·学校心育体系建设
·心理健康课程实施经验交流分享
·心理健康咨询环境参观

面授班

面授主题八:爱国主义教育
·赓续红色血脉 厚植家国情怀
·传承中华优秀传统文化

面授班

备注:课程教学如有调整,以实际安排为准

师资构成

高校学者、各重点中学校长、副校长、书记等专家团队。

教学特色

1.紧扣立德树人,秉承“三位一体”教育理念

2.面授项目采用“四维一体”集中面授培训模式

专家引领、团队学习、实践体验、文化熏陶

3.在线项目采用“四轮驱动”全在线研修模式

根据课程设置不同的任务要求,激发学习动力

采用专题讲座、小组研讨等方式,调动积极性

结合思维导图、云上咖啡屋等工具梳理学习成果  

通过师生互动、学员互动等,激发碰撞创新思维

4.贯穿“团队学习”研修理念,提高学习有效性

通过“团队学习”带动个人学习,在研修过程中分组建立团队,充分进行专家对话、小组研讨等教学活动,生成团队智慧成果。水木微论坛、水木思想汇、云上咖啡屋等,为教师提供交流研讨平台。

5.全过程质量管理

培训前:组建项目工作团队,成立班委会,开展训前调研,根据学员需求聚焦课程及研讨重点主题。

培训中:班主任全程跟班听课、监控课堂纪律;教学督导随机听课并提交督导反馈报告;组建学习小组,营造和谐、融合的学习氛围,提高学员学习积极性。

培训后:总结培训实施情况,不定期开展训后指导与服务。

研修增值

与优秀教师专业对话:为自身工作发展提供宝贵参考

与优秀同行交流探讨:不定期开展教师线上交流活动

终身学习持续赋能:为学员提供优质、开放的终身学习数字化课程资源,为教师提供常态化研修路径

报名要求

l忠于党的教育事业,爱岗敬业,能起到示范和带头作用。

l自觉遵守国家的政策、法规以及培训的规章制度,积极参加班级教学活动。