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职业教育

学习PLC市场前景怎么样?工资是怎么样的?

发布时间:2024-09-25人气:

一、PLC应用的广阔市场空间以及对人才的需求

1、我国工业企业的自动化程度普遍较低,PLC产品有很大的应用空间,如一些基础行业的外围设备仍采用传统的继电器和接触器进行控制。因此,PLC在我国的应用潜力远没有得到充分发挥。也就是说虽然我们的目标是工业4.0,可是现状是大多数工厂还远远没有达到3.0。而实现4.0必须先搞好基础自动化。
2、我国大中型企业普遍采用了先进的自动化系统对生产过程进行控制,但绝大部分小型企业尚未应用自动化系统对生产过程进行控制。随着竞争的日益加剧,越来越多的小型企业将采用经济、实用的自动化产品对生产过程进行控制,以提高企业的经济效益和竞争实力。
3、中国经济在经历了近40多年的高速增长之后,近年来已经略显疲态。在人口红利用尽,人工成本年年高涨的情况下,很多企业的发展正面临前所未有的困境,人手不足薪资高涨企业利润越来越薄。迫使企业必须考虑用自动化设备以及自动化生产线,提高自动化水平降低对人工的依赖,不久的将来工厂流水线的产品生产全部由自动化设备或者机器人替代人工已是大势所趋。所以,大量的掌握PLC编程等技术人自动化人才为企业所急需。
所以说从宏观考虑:PLC市场还是好的,对于真正的人才也是向往的。
二、PLC人才未来的就业方向和工资待遇是怎么样的?
对于电气人才的工资薪水,其实是有很大争议的;
1、 对于一个技术高手,可能在北上广等地的一些知名企业或者跨国企业能拿到30W的年薪,当然这个是技术岗的上限了,再想多的话就需要成为管理人员了。
2、 南方的工资高于北方,因为地域的差异,工资水平也是有很大差异的,一般南方比较认可这一行业,北方则偏低。
3 、公司差异;几年前,我从一个国内大型钢铁公司辞职后想要找一个新工作,当时面试了很多公司,这些公司的差异很大,加上这些年和全国各地各种各样的电气人员打交道,基本得出一些经验;一般来说,商品附加值越高的公司给员工的工资也越高,但一般也会根据当地平均工资作调整。什么是商品附加值高的公司,比如说药品制造企业,奢侈品制造企业等等,或者是外企。当然一些地方的龙头企业也不错,通常来说就是一百来人的小企业,给电气人员的工资不会太多。
4 、如何找到一个合适的电气岗位,和其他岗位一样,不要找常年不停招收电气人员的企业,这种企业一定是以低价劳动力去获取利益的小作坊,这种企业一般都在工科学校附近,有源源不断的劳动力。
三、PLC自习者存在的困境以及如何学习?
1、缺少PLC、触摸屏、伺服电机等设备的练习,没有学习所需的硬件环境,导致理论脱离实际,学习周期长,学习效果不明显。
2、缺少专业人员指导,实际行业应用中也找不到人请教,结果只能是眼高手低,学而不精,说起来头头是道,做起项目无从下手。
3、缺少学习伙伴,工作中遇到的问题得不到及时讨论和解决,长期闭门造车,学习兴趣逐渐散失。
4、缺乏PLC配套周边设备的选型和试用,只能盲人摸象,不得要领。如何学好电气,其实很简单,做过了就会了,有条件就去认真,细心学习;没有条件就去创造条件,千万不可闭门造车。
PLC课程大纲
1. PLC基础知识   
 PLC的基本概念和工作原理   
 PLC的硬件组成和常见型号   
 PLC的编程语言和编程环境   
 PLC的输入/输出(I/O)模块和连接方式   
 PLC的常见传感器和执行器
2. PLC编程语言   
Ladder Diagram(梯形图)编程语言的基本语法和常用指令   
Function Block Diagram(功能块图)编程语言基本语法和常用指令    Structured Text(结构化文本)编程语言的基本语法和常用指令   
Sequential Function Chart(顺序功能图)编程语言的基本语法和常用指令
3. PLC程序设计   
PLC程序的设计流程和方法   
PLC程序的调试和测试技巧   
PLC程序的文档编写和管理
4. PLC实战编程   
PLC控制系统的实际应用场景和案例分析   
使用PLC进行电机控制、传感器读取、数据处理等实际应用   
使用PLC进行通信和网络连接   
PLC和人机界面(HMI)的集成和交互   
PLC的故障诊断和排除技巧
5. PLC应用案例实践   
设计和实现一个实际的PLC控制系统项目   
案例项目包括PLC硬件选择、PLC程序设计、PLC控制策略设计、PLC调试和测试等步骤   
实践中遇到的问题和解决方法
6. PLC现场应用   
PLC现场安装和调试技巧   
PLC现场应用中的实际问题和解决方法
7.授课方式:
有晚班,白班,周末班,上课时间灵活,不管是因加班缺课、还是其他原因缺课,每周六白天用于1对1补课,当期没有学会,可以免费跟班下一期学习,包学会为止,不另外收费。8.学习周期:
理论课30天,实践课30天
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